Rijksuniversiteit Groningen
Rijksuniversiteit Groningen, en specifiek de Faculty of Science and Engineering (FSE), kampte met een lage doorstroom van bachelor- naar masteropleidingen. Studenten ervaarden weinig verbondenheid met de faculteit, waardoor de instroom in masterprogramma’s achterbleef.
YAG onderzocht hoe FSE deze doorstroom kan verbeteren door het creëren en versterken van een sense of belonging. In drie fasen analyseerde YAG best practices bij andere universiteiten, bracht via surveys en kwalitatief onderzoek de behoeften van (toekomstige) masterstudenten in kaart tijdens de introductieweek en de oriënterende fase, en vertaalde deze inzichten naar aanbevelingen. Het resultaat is een praktisch slidedeck dat FSE handvatten biedt om introductie- en wervingsmomenten strategisch in te zetten en studenten duurzaam aan de faculteit te verbinden.